Il benessere di una comunità scolastica non si crea scrivendolo in una legge. Si costruisce ogni giorno con l’ascolto, con il rispetto e con scelte coerenti. Per questo lascia sconcertati leggere che il benessere diventa oggi un principio cardine della legge provinciale sulla scuola, quando i fatti raccontano una realtà ben diversa, soprattutto nella scuola dell’infanzia.
L’intervento di Giovanni Ceschi e Michela Lupi, pubblicato sul Corriere del Trentino domenica 30 agosto.
